EN MUCHAS ESCUELAS DE ARGENTINA, UN MONTÓN DE CHICOS DE QUINCE AÑOS SE SENTARON FRENTE A UNAS COMPUTADORAS. UNOS MUNS SE QUEDARON PARADOS JUSTO AL LADO DEL TECLADO PARA MIRAR BIEN QUÉ PASABA. LOS CHICOS TENÍAN QUE MIRAR UNAS PANTALLAS BRILLANTES Y USAR LAS LETRAS PARA CONTESTAR.
DESDE AHÍ ARRIBA, LOS MUNS VEÍAN QUE LOS ALUMNOS NO ESTABAN USANDO LA MÁQUINA PARA JUGAR. EN ESAS PANTALLAS APARECÍAN PREGUNTAS MUY LARGAS SOBRE NÚMEROS, SOBRE CIENCIA Y TAMBIÉN HISTORIAS ENTERAS PARA LEER CON ATENCIÓN. LOS CHICOS TENÍAN QUE PENSAR MUCHO Y TRATAR DE RESOLVER ESOS PROBLEMAS SOLOS, TOCANDO LOS BOTONES DESPACITO.
PERO PASÓ ALGO, Y ES QUE LA PRUEBA RESULTÓ DEMASIADO DIFÍCIL. LAS TAREAS DE MATEMÁTICA ERAN TAN COMPLICADAS QUE CASI NINGUNO PUDO RESOLVERLAS; DE HECHO, MÁS DE TRES DE CADA CUATRO CHICOS SE TRABARON COMPLETAMENTE EN ESA PARTE. UNO DE LOS MUNS VIO CÓMO UN ALUMNO SOLTABA EL MOUSE Y SE APOYABA EN EL RESPALDO DE LA SILLA, MIRANDO EL MONITOR EN SILENCIO, SIN SABER QUÉ TECLA TOCAR. HACÍA MUCHÍSIMOS AÑOS QUE A LOS CHICOS NO LES COSTABA TANTO TRABAJO RESPONDER ESAS COSAS.
PARA SABER EXACTAMENTE QUÉ ESTABA PASANDO, UN GRUPO DE PERSONAS JUNTÓ LAS RESPUESTAS DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LAS DISTINTAS ESCUELAS DEL PAÍS. ELLOS CONTARON Y ANOTARON LOS RESULTADOS PARA AVISAR EN VOZ ALTA QUE LOS ALUMNOS ESTABAN NECESITANDO MUCHA MÁS AYUDA PARA APRENDER.
CUANDO TERMINÓ LA TARDE, LAS AULAS QUEDARON VACÍAS Y LAS MÁQUINAS SE APAGARON. LOS MUNS SE ACOMODARON A LOS PIES DE LOS MONITORES OSCUROS, ESPERANDO MUY TRANQUILOS. GRACIAS A ESE AVISO CLARO DE LAS PERSONAS QUE MIRARON LOS RESULTADOS, TODAS LAS PERSONAS QUE ENSEÑAN EN LAS ESCUELAS SUPIERON QUE IBAN A TENER QUE BUSCAR FORMAS NUEVAS DE EXPLICAR LAS COSAS, PARA QUE LA PRÓXIMA VEZ LOS NÚMEROS FUERAN UN POCO MÁS FÁCILES DE ENTENDER.
Fuente original (infobae): https://www.infobae.com/educacion/2026/09/08/pruebas-pisa-argentina-cayo-en-lectura-matematica-y-ciencias-y-tuvo-sus-peores-resultados-desde-2006/
Esta historia está inspirada en los recientes resultados de las pruebas PISA, donde los estudiantes de Argentina obtuvieron puntajes inferiores en lectura, matemática y ciencias, marcando sus peores resultados desde 2006 en algunas áreas.
A través de esta narración, podemos abrir un espacio para conversar con los niños sobre la importancia de aprender, enfrentar desafíos y cómo todos podemos crecer juntos.
Que las noticias dejen de ser solo cosa de grandes ✨
